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Ecole

Comment faire sa commande pour une classe de maternelle ?

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En cette période de fin d’année scolaire et donc de commandes, j’avais envie de faire une petite liste de mes indispensables et des articles que je commande chaque année.

J’ai la chance d’être dans ma classe depuis longtemps et d’avoir donc déjà pas mal de choses mais je sais que ce n’est pas facile quand on débute et qu’on doit faire des commandes pour la première fois alors je vous partage quelques idées.

La colle

On commence par la colle, je n’utilise que la colle Cléopâtre depuis de nombreuses années car c’est ma préférée :

  • des petits pots de colle marine Cléopâtre et une recharge. Parfaite pour toutes les activités, on peut décoller et recoller le travail quand l’enfant se trompe. Les petits pinceaux incorporés sont bien pratiques et économiques, on utilise peu de colle.
  • des petits pots de colle blanche Cléopâtre et une recharge. Plus forte, j’utilise cette colle pour les activités manuelles : bois, carton…
  • des bâtons de colle Marine. A prise différée, elle est destinée aux plus petits, dès 3 ans, très légèrement bleutée pour permettre de mieux voir l’emplacement de collage et être plus précis (l’effet bleuté disparait en séchant). Les enfants peuvent donc déplacer leurs collages pendant quelques minutes, sans déchirer la feuille
  • Pour les plus grands, on peut prendre la colle transparente adhésive.

Ecriture

  • des crayons de couleur : j’achète un class pack par an pour renouveler et j’ai aussi depuis deux ans un pack Maped Infinity, ils sont bien pratiques car on n’a pas besoin de les tailler.
  • des feutres : je prends une pochette par enfant ou un class pack en fonction des promos du moment. Cette année, j’ai pris les Giotto Turbo Color.
  • une boîte de gommes
  • 2 boites de crayons de papier 

Peinture

En général, je prends les flacons d’un litre de gouache Giotto, ils ne sont pas trop chers et les couleurs sont sympas.

Mais il m’arrive également de prendre les gouaches Cléopâtre en plus petit format, ça évite le gaspillage et je les aime beaucoup aussi.

Pour l’acrylique,  il m’arrive de prendre la marque du distributeur pour faire des économies, mais je prends généralement la marque Cléopâtre aussi, j’adore leurs peintures nacrées.

Les encres Cléopâtre son taussi mes préférées, les couleurs sont vraiment sympas.

  • des marqueurs Chunkie : j’ai les classiques et les Metal mais ils existent également en version Chunkie tropicale.

J’ai la mallette de rangement  égouttoir Cléopâtre avec 100 pinceaux depuis plusieurs années, elle est tellement pratique… Finis les pinceaux qui traînent partout, aussitôt lavés, on les pose dans l’égouttoir…

Et cette année, j’ai craqué pour le séchoir à dessins que j’adore ! Il est absolument parfait, on peut faire sécher 7 dessins A3 ou 14 dessins A4 ! Il est en carton, ne prend pas beaucoup de place et à hauteur d’enfants, ils posent directement leurs créations dedans.

Il ne faut pas oublier 6 ou 7 tabliers pour la peinture.

Et des tampons mousses avec une palette, bien pratiques pour réaliser des fonds.

Gommettes

J’en utilise moins depuis que j’ai des grands mais les enfants adorent les gommettes et j’en ai toujours d’avance. Je vous partage mes lots préférés : lot de 4 rouleaux, multiformes artistiques holographiques, mosaïques Métal, coeurs multicolores, étoiles or.

Papeterie

  • Je prends des pochettes à plastifier A4 et A3 et je complète dans l’année chez Action en fonction de mes besoins.
  • J’utilise 4 trieurs de 8 compartiments chacun pour ranger le travail des élèves une fois qu’il est terminé et ensuite les feuilles sont perforées avec la relieuse Clickman. Je prends donc des peignes de reliures ( 1 paquet tous les 2 ans).
  • des trombones, des punaises, des élastiques…
  • des petits aimants autocollants pour les affichages
  • un paquet de feuilles à dessin A4, un paquet de feuilles à dessin A3 et j’ai toujours dans la classe des grandes feuilles que je découpe.
  • Un paquet de grandes feuilles de couleur assorties.
  • Des grandes feuilles de papier kraft
  • Des grandes feuilles noires
  • Des petits cahiers pour les ateliers autonomes
  • Des petits cahiers d’écriture libre
  • Des cahiers d’écriture Mdi

Je pense vous avoir mis l’essentiel. J’achète les feuilles A4 de couleur chez Hema ou Action et pas mal de bricoles pour les activités artistiques, c’est moins cher que sur les catalogues . J’apporte tout ce qui est « papeterie pour la maitresse » de chez moi.

Ma classe doit être repeinte cet été, j’essaierai de vous faire quelques photos fin août pour vous montrer mon organisation.

Je pense avoir mis l’essentiel, j’ai ajouté des liens quand j’en avais mais souvent les commandes avec les marchés « mairie » ont des prix plus intéressants.

N’hésitez pas à me laisser un commentaire pour me dire si vous pensez à d’autres choses.

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Produits Cléopâtre offerts

Les Zoogotos : le jeu malin pour apprendre les lettres

/ Dans ma classe, Ecole, Jeux éducatifs, Jeux et jouets / 0 comments

Aujourd’hui, je voudrais vous parler d’un nouveau jeu de société aussi ludique qu’astucieux, conçu pour aider les enfants à découvrir les lettres et les sons tout en jouant.

Pensés par des enseignantes, les Zoogotos transforment l’apprentissage de la lecture en une véritable aventure. Idéal pour les familles, ce jeu séduit par sa simplicité, son efficacité… et son fun !

Avec les Zoogotos, chaque joueur évolue à son rythme grâce à un système de jeu progressif à trois niveaux. Ainsi, les plus petits peuvent jouer avec les plus grands tout en adaptant le niveau de difficulté en fonction de leurs compétences. 

Qui sont les Zoogotos ?

Les Zoogotos sont des « animaux-lettres » créés par des enseignantes pour aider leurs élèves à mémoriser plus facilement les lettres en script et surtout les sons qu’elles produisent.
Les enfants confondent souvent les lettres qui se ressemblent. Les Zoogotos, qui sont eux clairement différenciés, les aident beaucoup à reconnaître les lettres ; et en disant le nom d’un zoogoto, l’enfant retrouve instantanément le son associé : Raoul le renard fait rrr…, Fernand le flamant fait fff…

Jeu 1 : Qui est-ce ?

Un peu jeu qu’on peut emporter partout : un joueur choisit la carte d’un zoogoto qu’il connaît et la glisse dans le cache-carte, les autres joueurs doivent deviner le zoogoto caché.

Jeu 2 : Chasse les sons !

Un joueur ferme les yeux et pioche un pion-zoogoto. Il le montre aux autres et dit le son qu’il fait. Tous les joueurs doivent alors chercher cet animal sur le plateau.

Jeu 3 : Grand jeu de plateau

Chacun jouE selon son âge et ses compétences, les 3 niveaux se retrouvent sur les pions, sur les cartes questions et sur le plateau de jeu.

Chaque fois qu’un joueur trouve une bonne réponse, il gagne un jeton et le pose sur sa carte.

Le premier à passer la ligne d’arrivée gagne la partie.

Jeu 4 : Former des syllabes

L’enfant ferme les yeux et pioche une carte consonne + une carte voyelle, il rappelle le son que fait chaque lettre, il associe les deux lettres pour former une syllabe et essaie de la dire à voix haute.

Jeu 5 : Former des noms d'animaux

L’enfant choisit un animal parmi 18 photos, le nomme en articulant bien et cherche les cartes lettres pour chaque son.

Jeu 6 : Lire des noms d'animaux

L’adulte choisit la photo d’un animal et forme son nom avec les cartes-lettres. L’enfant essaie de le lire, avec si besoin l’aide des zoogotos au dos des cartes.

Pouquoi on aime les Zoogotos ?

  • Une approche ludique et astucieuse qui allie plaisir et efficacité pédagogique ;
  •  Un grand jeu de plateau 2 en 1 très coloré et très attractif : un véritable moment de partage et un outil pour entrer dans la lecture ;
  • Des règles simples et des parties courtes pour que tout le monde s’amuse sans se lasser ;
  • Un jeu évolutif qui suit l’enfant dans sa progression dès 4 ans ;
  • les jeux sont complémentaires et peuvent s’ emporter partout, de la découverte des sons à la formation des premiers mots.

Ce jeu est accessible à tous, de 2 à 5 joueurs, pour partager un moment convivial en famille ou entre amis, créé par Cécile de Vigan, enseignante formatrice spécialisée en
maternelle. Bien plus qu’un simple jeu de société, il est une passerelle amusante vers la lecture. Les Zoogotos allient plaisir et apprentissage : comprendre le principe de la lecture devient une aventure ludique, où chaque animal incarne une lettre et aide l’enfant à mieux reconnaître les sons.

Les parents ne savent pas toujours comment accompagner leurs enfants dans l’apprentissage de la lecture et bien ce jeu est parfait pour l’été ! Je pense bien sûr aux élèves de Grande Section mais également aux plus petits qui sont aussi demandeurs et aux plus grands qui rencontrent parfois des difficultés et auraient besoin d’un petit coup de pouce.

Et si vous aussi vous avez envie de tester ce nouveau jeu, vous pouvez tenter d’en remporter un exemplaire sur mon compte Instagram. Bonne chance à tous !

Joue avec les Zoogotos – Dès 4 ans – 49 euros –

Produit offert

Nos sapins de Noël pailletés en maternelle [DIY]

/ Activités, Activités enfants, Arts visuels, Ecole / 0 comments

Cette année, les couleurs de nos décos de Noël à l’école sont noir, blanc, doré et argenté. Pour ouvrir le bal, nous avons commencé par des sapins et ils vous ont tellement plu sur Instagram que j’ai décidé de vous partager le tuto afin que vous puissiez les réaliser vous aussi si ça vous tente. Que ce soit à l’école ou à la maison, cette petite activité devrait avoir beaucoup de succès auprès des enfants à partir de 5 ans. 

Matériel nécessaire :

On commence  par peindre le fond à l’acrylique avec la raclette (doré, argenté ou noir).

Ensuite, on prend le grand carré avec les bandes (à télécharger et à imprimer sur une feuille A3), on le plie en deux en suivant la ligne de pointillés. On obtient alors un triangle.

Et on découpe les deux épaisseurs sur les traits noirs afin d’obtenir des bandes. On ne va surtout pas au bout, on s’arrête bien à la fin du trait noir. 

On colle le sapin sur le fond en mettant de la colle sur toute la hauteur sous les pointillés. Puis on relie les bandes deux par deux.

On commence alors à décore les sapins en ajoutant des paillettes, une grande étoile au sommet, des flocons, des gommettes, des graphismes…

Les enfants ont adoré cette activité et c’est un excellent travail de motricité fine, le découpage et le collage du sapin demandent beaucoup de concentration. 

On peut bien sûr varier les couleurs du fond, j’avais déjà testé violet l’année dernière.

J’espère que ce tuto vous plaira ! N’hésitez pas à m’envoyer une petites photos de vos réalisations ici ou sur Instagram, je les partagerai ! 

Carré à télécharger et à imprimer sur une feuille A3

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C.L.E.O GS

/ Ecole, Pédagogie / 6 Comments

Aujourd’hui, je voudrais vous parler de C.L.E.O, une nouveauté pour laquelle j’ai eu un coup de coeur. J’ai reçu cette méthode il y a quelques mois, mais je voulais prendre le temps de bien la décortiquer avant de me lancer… 

C’est un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement le principe alphabétique et la conscience phonémique.

Les spécificités de Cléo GS

  • Des activités pour travailler toutes les compétences de base figurant dans le guide de l’EN « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » (paru en février 2020).
  • Une liaison étroite entre les activités phonologiques et le principe alphabétique.
  • Une progression axée sur la découverte de la syllabe, élément sonore le plus accessible aux élèves et permettant les manipulations les plus efficaces pour aller vers l’écrit.

Une organisation en 4 étapes

  • Commencer à écrire
  • Lier l’oral à l’écrit
  • Écrire avant de savoir lire
  • Organiser ses savoirs pour écrire 

Chaque étape est constituée de trois domaines :

  • J’acquiers une conscience phonologique.
  • Je reconnais les lettres dans les 3 graphies.
  • J’écris.

Matériel de la méthode

Un guide pédagogique de 224 pages décrit précisément la programmation, les séquences et séances à mener.
• 360 fiches-mots référents à manipuler, supports de base des activités (à découper).

• Un CD-Rom (ou téléchargement) avec :
–  une appli numérique pour créer et imprimer ses propres fiches-mots référents (par exemple, les prénoms de ses élèves) ;
–  de nombreux jeux en pdf pour se perfectionner tout en s’amusant : connaissance des lettres dans les trois graphies, conscience phonologique, articulation oral/écrit… (dominos, jeux des 6 familles, Bingo…) ;
– plus de cent fiches d’activités d’entrainement supplémentaires en pdf.

La méthode au quotidien

Dans le guide pédagogique, il y a une programmation annuelle pour les trois domaines : conscience phonologique, reconnaissance des lettres dans les trois graphies, et production d’écrits. Et un emploi du temps qui détaille comment organiser sa semaine avec toutes ces séances, c’est une aide très précieuse.

Cette année, pour commencer, je vais continuer d’utiliser Vers l’écriture et Une année de phonologie que je maîtrise bien et je vais seulement introduire la production d’écrits et quelques séquences reconnaissance des lettres au rythme d’une séquence (3 séances) par semaine.

Je vais également modifier mon coin écriture en ajoutant un présentoir qui contiendra les fiches-mots référents. 

En résumé

Avec C.L.E.O GS, les élèves vont entrer dans l’écrit en manipulant, à l’oral comme à l’écrit, les unités les plus accessibles : les syllabes.

Les syllabes orales, faciles à segmenter, à manipuler à repérer dans la chaîne parlée seront mises en correspondance avec des syllabes écrites, faciles à repérer sur les fiches-mots référents.

Je vais tester cette nouvelle méthode dès la rentrée, j’ai réorganisé mon emploi du temps et je vous le partage si ça vous intéresse (laissez-moi un commentaire et je vous l’enverrai). Pour info, j’aurai cette année une classe de GS uniquement, pas de double niveau, ce qui facilite mon organisation pour me lancer avec C.L.E.O.

C.L.E.O GS – Entrée dans l’écrit – Matériel et guide pédagogique –  32,50 euros chez Amazon –

Mon répertoire orthographique pour écrire - GS-CP

Il existe également un répertoire pour apprendre à rédiger de manière autonome dès la grande section avec plus e 600 mots classés par thème.

L’accès par l’image permet aux enfants de trouver facilement les mots recherchés. Les catégories sont facilement identifiables grâce à des bandeaux de couleur et des pictogrammes.

On retrouve plus de trente thèmes sélectionnés par des enseignants de GS et de CP : noms de personnages, noms de métiers, adjectifs de couleur, mots-outils, verbes de mouvement, émotions et sentiments, saisons…

Et gros plus, l’accès à des fichiers PDF modifiables sur le site compagnon permet de créer ses propres pages personnalisées (par exemple, autour d’un album, d’un champ lexical spécifique…). Je n’ai pas encore testé mais c’est mon projet pour le prochain album étudié !

Mon répertoire orthographique pour écrire GS CP –  6,50 euros chez Amazon – 

Et si ça vous tente, il y a un exemplaire de C.L.E.O à gagner en ce moment sur mon compte Instagram. Bonne chance !

Service presse et liens partenaires

Boucle d’Or et les trois ours

/ Ecole, Pédagogie / 1 Comment

Cette année, nous travaillons sur le thème « Contes et gourmandises » à l’école et le premier album étudié était Boucle d’Or et les trois ours. C’est donc avec grand plaisir, que j’ai choisi la version Les Oralbums maternelle des éditions Retz et nous avons adoré.

Conçus par Philippe Boisseau, les Oralbums sont des supports efficaces et motivants pour apprendre à parler.

Ils proposent des « textes de l’oral », tels que les conteurs en produisent. 

Ils se présentent sous deux volets :

  • côté élèves, c’est un très grand album sans texte qui reprend des contes traditionnels,
  • côté enseignant, ce sont des textes à dire, afin que l’enfant s’approprie les compétences de production orale. Ainsi, trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau (petite, moyenne et grande section).

La maîtresse montre l’image en grand aux enfants pendant qu’elle lit le texte adapté au niveau choisi (PS, MS ou GS).

Les enfants sont captivés par l’histoire et les jolies illustrations bien plus grandes que dans un album habituel.

Après une découverte collective, les pistes audio permettent  à chacun de réécouter et de s’approprier l’histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement.

À terme, chaque enfant est invité à raconter tout seul l’histoire de l’album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

Nous avons beaucoup travaillé autour de cet album : images séquentielles, algorithmes, grandeurs avec petit, moyen, grand… Puis nous nous sommes fait plaisir en arts visuels, il y a tellement de choses à faire autour des contes…

Les enfants ont d’abord choisi Papa ours, Maman ours ou Bébé ours. Après avoir dessiné la silhouette, ils ont peint le tour à l’encre, puis ils ont tamponné l’ours avec de la gouache marron, ont réalisé le pelage à la fourchette. Et on ensuite collé tous les éléments nécessaires : noeud, yeux, museau…

Puis nous avons également représenté la forêt et les trois ours.

Cette période sur Boucle d’or et les trois ours s’est achevée et au retour des vacances nous allons découvrir Le Petit Bonhomme de pain d’épice et bien sûr, il existe aussi dans la même collection…

Livre offert

Bookinou [Offre de prêt pour les enseignants]

/ Boîte à histoires, Ecole, Jeux éducatifs, Jeux et jouets / 4 Comments

Une nouvelle conteuse que j’avais envie de tester depuis très longtemps vient d’arriver dans la classe, Bookinou et bien sûr, c’est encore un énorme coup de coeur alors je vous dis tout, et vraiment tout sur ce que j’en pense…

Véritable compagnon de lecture de tous les enfants, il a été pensé pour faciliter l’apprentissage de la lecture sans ondes et sans écran, tout en préservant l’usage du livre.

Et c’est la seule conteuse soutenue par l’Education Nationale qui permet aux enfant de 2 à 7 ans d’écouter tous leurs livres avec la voix des proches ! 

Comment fontionne Bookinou ?

Enregistrer une histoire

On commence par télécharger l’appli Bookinou sur le store, elle est gratuite.

Ensuite, on choisit un livre et on enregistre l’histoire dans la bibliothèque (toujours dans l’appli). C’est très simple, on appuie sur un bouton, on enregistre en lisant le livre. J’ai commencé par Le loup qui voyageait dans le temps, j’ai mis sur pause à la fin de chaque page et ajouté un petit effet sonore (son de la page qui tourne) pour que les enfants se repèrent.

Quand on a terminé, on colle une gommette au dos du livre qu’on vient d’enregistrer, on connecte le Bookinou au wifi et on transfère l’histoire.

Ecouter une histoire

Avec un livre

L’enfant allume le Bookinou, puis il suffit de passer le livre avec la gommette sur le coeur lumineux et l’histoire démarre !

Sans livre

Il y a des moments où les enfants ne peuvent pas avoir le livre, en voiture, dans une salle d’attente… Et dans ce cas, on sort la carte de voyage. Il suffit de la passer sur le coeur de Bookinou pour lancer une histoire. Toutes les histoires transférées sur le Bookinou sont automatiquement ajoutées dans la liste de lecture de la carte de voyage et depuis l’application, on peut paramétrer le mode de lecture de la carte de voyage : lecture continue ou lecture aléatoire.

Contenu du coffret :

  • 1 conteuse Bookinou
  • 10 gommettes magiques
  • 1 livre papier offert
  • + de 25 histoires offertes
  • 1 carte de voyage
  • 1 chargeur usb

Mon avis

C’est un énorme coup de coeur, les élèves sont ravis de pouvoir écouter les histoires que je leur ai lues en classe et qu’ils aiment beaucoup et de reconnaître ma voix. Nous n’avions pas encore de conteuse qui permettait de suivre l’histoire sur le livre en même temps alors c’est un gros succès. Ils s’installent par deux ou trois dans le coin bibliothèque ou seul avec un casque.

Il m’arrive également de poser Bookinou sur ma chaise en regroupement, le son est assez fort pour que toute la classe écoute une petite histoire. Je le fais par exemple avec les histoires de la carte de voyage quand je veux qu’ils soient attentifs pendant que j’installe mes ateliers.

Et si Bookinou arrivait aussi chez vous ?

La mission de Bookinou est de donner le goût de la lecture à tous les enfants en préservant l’usage du livre. Et aujourd’hui, plus de 10 000 enseignants ont déjà adopté cette conteuse. C’est la seule soutenue par l’Education Nationale, qui offre aux enfants de 2 à 7 ans la possibilité d’écouter leurs livres préférés avec la voix de leurs proches bien-aimés. Les élèves se plongent dans les histoires, développent  ainsi leur compréhension, leur vocabulaire et leur intérêt pour la lecture.

L’ équipe a décidé de prêter un Bookinou à TOUS les enseignant.e.s désireux.ses de l’expérimenter ! Alors si ça vous intéresse, vous aurez tous les renseignements ici : Je teste Bookinou pendant 4 mois sans obligation d’achat.

Il suffit de payer 15 euros pour cette offre de prêt et au bout des 4 mois, soit on rend le Bookinou, soit on l’achète au prix de 54,99 euros (le prix d’un Bookinou neuf moins les 15 euros initiaux).

Attention, cette offre est valable jusqu’au 15 juillet. Bookinou sera livré à la rentrée et vous pourrez l’essayer jusqu’en décembre 2023. Une belle occasion de tester vous aussi cette conteuse dans votre classe !

Produit offert

Mon coup de coeur pour la Tonie Box dans ma classe

/ Boîte à histoires, Ecole, Jeux éducatifs, Jeux et jouets / 3 Comments

J’ai plusieurs conteuses dans ma classe et mes élèves les adorent. Alors quand je leur ai fait découvrir la Toniebox, ils étaient ravis car aucun d’eux ne la connaissait.

Toniebox, c'est quoi ?

C’est une boîte à histoires, mais pas que… Il suffit de poser un tonie sur la Toniebox pour que l’aventure commence…

Elle existe en 7 coloris et il y a une grande quantité de tonies.

Nous avons reçu le coffret Toniebox bleu ciel.

Chaque Toniebox s’accompagne d’un adorable Tonie Créatif exclusif pouvant accueillir jusqu’à 90 minutes de contenus personnalisés.

On peut donc ajouter toutes nos chansons préférées ou même des histoires enregistrées avec notre propre voix directement depuis l’espace my.tonies.com ou via  l’application gratuite mytonies.

Et pour commencer sans s’embêter, on peut écouter plus de 10h de contenus audio gratuits incluant notamment 70 minutes de contenus exclusifs Gulli et 30 minutes de contenus Millimages mettant en scène Molang, Didou, Mouk et Pirata & Capitano.

Comment utiliser la Toniebox ?

Pour démarer l’aventure, on pose le Tonie de son choix sur la Toniebox.

Pour changer de chapitre, on tapote sur le côté.

Pour avancer ou revenir en arrière, on l’incline.

Et pour changer le volume, on pince la petite ou la grande oreille.

Avec ses commandes simples et intuitives et son design robuste et ergonomique, la Toniebox a été conçue pour tous les enfants à partir de 3 ans.

Depuis quelques mois, je l’utilise dans ma classe de Moyenne Section. Le matin, pendant que j’installe mes ateliers, je leur mets des comptines et ils adorent..

Nous avons maintenant plusieurs tonies…

2 figurines dédiées au yoga et à la méditation : Sergio Lama et Max Larelax

Avec le Tonie Sergio Lama, les enfants partent en quête des quatre pierres du bonheur et découvrent le yoga qui vient en aide au petit lama pour l’aider à prendre confiance en lui, se concentrer, se détendre, accueillir ses émotions et se faire des amis.
 Plus de 3 heures de yoga  à écouter comme on le souhaite, au gré du rythme et des envies de chacun.

Max Larelax est un paresseux heureux, spécialiste de la détente.
Au gré de huit séances méditatives, il invite les bambins à le rejoindre en haut de son arbre et à s’installer dans un hamac magique qui les emmène en voyage relaxant aux quatre coins du monde.

Il comprend 8 séances méditatives thématiques : la jungle, la savane, la forêt, l’océan, la neige, une île déserte, un voyage en montgolfière et une balade au fil de l’eau.

La petite sorcière Alix Pix

Avec Alix Pix, on se retrouve dans le monde envoûtant d’une petite sorcière.

Dans ce deuxième opus de la série, elle développe un nouveau pouvoir magique et part à la recherche de ses parents dans une quête fantastique et semée d’embûches. Toujours accompagnée de ses fidèles amis Gladys, Aurora et Peter, elle va devoir échapper aux fées qui la poursuivent.

Un nouveau contenu audio pour que les petits auditeurs puissent fêter Halloween comme il se doit en faisant un petit peu peur mais pas trop !

Coup de coeur assuré, mes élèves ont adoré la découvrir juste avant les vacances en collectif et pourront l’écouter seuls avec un casque les prochaines semaines.

Les 101 dalmatiens

Pongo et Perdita, un couple de dalmatiens, font le bonheur de leurs humains, Roger et Anita. Tous vivent dans la joie et l’harmonie. Un beau jour, Perdita donne naissance à quinze adorables bébés chiens. Rien ne pourrait les rendre plus heureux !

Mais la terrible Cruella d’Enfer complote… Elle convoite les chiots pour réaliser un manteau de fourrure ! Un soir, profitant de l’absence du couple, elle engage les méchants Jasper et Horace et capture la portée !

Pongo et Perdita se lancent alors dans un plan de sauvetage désespéré qui va les mener vers l’évasion non pas de 15, mais de quelques 99 chiots…

Les enfants adorent retrouver leurs dalmatiens préférés pour une durée d’environ 31 minutes. Ca change des comptines et chansons, ils aiment s’installer confortablement et écouter une histoire.

Mes comptines préférées

Mes comptines préférées pour apprendre contient 20 chansons pour apprendre, réviser les chiffres, les lettres, les couleurs, les parties du corps… pour une durée d’environ 35 minutes.

Mes Comptines Préférées De La Maternelle accompagne les enfants et les aide à grandir. Grâce au rythme et aux paroles, l’enfant développe l’écoute, le sens du rythme et de la musique ; travaille sa mémoire ainsi que sa prononciation des mots et enrichit son vocabulaire. Les enfants sont ravis de découvrir ou redécouvrir Une souris verte, Au feu les Pompiers, Savez-vous planter les choux ? … Ils les connaissent par coeur et me les réclament tous les jours…

Mon avis

C’est un nouveau coup de coeur, mes élèves adorent son design et les petites figurines. Le son est assez fort pour que toute la classe en profite mais peut également s’ajuster quand un seul enfant veut l’écouter.

On peut varier les possibilités : écouter une histoire, une chanson, profiter d’un moment de détente avant de s’endormir, apprendre l’anglais… Les contenus sont riches et adaptés à chaque âge.

Les petites figurines se manipulent très facilement et sont suffisamment nombreuses pour satisfaire tout le monde.

La batterie dure environ 7 heures et c’est bien appréciable de ne pas la charger tous les jours.

Elle est à la fois très design et résistante, je n’ai pas peur de la laisser entre les mains de mes élèves.

Il n’est pas nécessaire d’avoir le Wifi une fois qu’on a téléchargé le tonie et on peut l’emmener partout.

La Toniebox est en vente sur le site Tonies au prix de 89,90 euros.
Les tonies sont vendus séparément au prix de 14,99 euros.

Le casque bleu ciel qui va avec est bien pratique car les enfants aiment se regrouper à 2 ou 3 autour de la Tonie Box dans le coin bibliothèque  mais ils apprécient aussi se mettre au calme et l’utiliser tout seul.

J’ai commandé des petits sabliers pour mieux limiter le tour de chacun car il y a parfois de l’attente et ça fonctionne très bien.

Produits offerts

Carte Fête des mères [Tuto]

/ Activités, Activités enfants, Arts visuels, Ecole / 33 Comments

Cette année, j’ai eu envie de changer de modèle de carte pour la fête des mères. Et après une petite recherche sur Pinterest, j’ai trouvé l’idée qui me plaisait. J’ai passé pas mal de temps à l’adapter et je vous partage donc mon tuto avec toutes les mesures et les printables si ça vous tente… J’ai 30 élèves de moyenne section cette année, je voulais que cette réalisation soit simple, rapide et jolie.

Matériel :

Pour commencer, on prend une feuille A4 rose un peu épaisse (la mienne faisait 120g) et on la plie en 2. On tamponne ensuite une feuille blanche (19X13 cm) à l’encre. J’ai utilisé 3 couleurs : rose, jaune et le Gel Pailleté Coeur qui est trop beau et qui laisse des petits coeurs un peu partout… Une fois la feuille blanche tamponnée à l’encre, on laisse sécher puis on la colle sur le devant de la carte rose.

On imprime les pots de fleurs sur des feuilles marron, on les découpe. On imprime les lettres en script sur des feuilles de couleur et on découpe chaque lettre à l’emporte-pièce. J’ai acheté cette perforatice fleur qui est parfaite. Je vous mets tous les fichiers à imprimer ci-dessous et également des fichiers pour la Silhouette Portrait si vous préférez et que vous avez la machine.

Puis on colle 5 pots sur la carte et les fleurs afin d’écrire maman.

Ensuite, on dessine les tiges des fleurs, des petites feuilles et on écrit les lettres de MAMAN au feutre blanc sur les pots de fleurs.

Je vous présente le modèle dans cet ordre-là mais pour mes élèves de Moyenne section, je vais d’abord demander de coller les 5 pots de fleur, d’écrire MAMAN au feutre blanc puis ensuite de coller les fleurs en associant chaque lettre scripte à la lettre en capitale et terminer par le dessin des tiges.

Et voilà, ensuite il suffit de coller le poème à l’intérieur de la carte et d’accrocher le petit cadeau pour les mamans. Et sur le haut de la carte, nous écrivons BONNE FÊTE MAMAN (j’utilise une petite feuille avec le lignage Acces).

J’espère que ce tuto pourra vous être utile. N’hésitez pas à me demander s’il vous manque quelque chose.

J’ai reçu plusieurs messages me disant que le gel pailleté coeurs était victime de son succès et épuisé sur certains sites mais vous pouvez également le retrouver dans le lot de 12 p’tits pots avec pinceau intégré qui est bien pratique aussi.

Printables :

Pot de fleurs

Lettre a pdf – Lettre m pdf – Lettre n pdf

Lettre a Silhouette – Lettre m Silhouette – Lettre N Silhouette

 

Vous êtes très nombreux à télécharger les printables alors n’hésitez pas à me laisser un petit commentaire ou à m’envoyer une photo de vos réalisations ici ou sur Instagram.

Produits Cléopâtre offerts

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Lettres & Compagnie

/ Ecole, Pédagogie / 3 Comments

Aujourd’hui, je voudrais vous parler de Lettres et compagnie, une nouveauté que j’utilise dans ma classe depuis quelques semaines et pour laquelle j’ai eu un énorme coup de coeur.

C’est un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement le principe alphabétique et la conscience phonémique.

Les 4 principes de Lettres et cie

  • des temps d’apprentissage courts et répétés pour une meilleure mémorisation et une mise en place rapide.
  • une approche multisensorielle qui intègre la dimension gestuelle en lui donnant du sens.
  • un support ludique et attractif pour remporter l’adhésion des élèves et maintenir l’attention.
  • une entrée par les majuscules facilitante pour la découverte de l’écrit.

La méthode au quotidien

Dans le guide pédagogique, il y a une programmation niveau par niveau de la Petite section à la Grande section, il suffit de suivre les indications.

Cette année, j’ai commencé cette méthode dans ma classe de Moyenne section la première semaine de janvier.

Le premier jour, on introduit la méthode en présentant notre nouveau projet et la forêt des contes ( il y a un petite histoire à raconter).

Puis ensuite, on présente les 4 premiers personnages auxquels la fée a confié la responsabilité d’une lettre.

  • La lettre A : on montre la carte d’Albert l’âne en faisant le rituel indiqué au dos…
  • La lettre B : on montre la carte de Basile le bûcheron…
  • La lettre C : on montre la carte de Camille le canard
  • La lettre D : on montre la carte de Diane la dragonne…

Le deuxième jour, c’est une séance de réactivation des 4 lettres.

Le troisième jour, de la consolidation et le quatrième de l’automatisation…

Et on découvre ainsi toutes les lettres de l’alphabet sur 6 semaines.

Et après ?

Dans la quotidien de la classe, l’association lettre/son doit devenir systématique, dans n’importe quelle situation, la lettre sera identifiée par ses 2 dimensions. Les référents sont affichés  pour que les élèves puissent y avoir recours et il y a également des bandes alphabet individuelles.

On peut proposer des jeux de réinvestissement : loto, mémory, jeux de cartes (Mistigri, 7 familles…)

Et on peut aussi ajouter des ateliers individuels de manipulation reprenant le référentiel de Lettres et Cie.

Puis ensuite, on pourra introduire les autres graphies et les phonèmes complexes…

Pourquoi j'apprécie ce nouveau rituel ?

C’est un énorme coup de coeur, les élèves sont tout de suite rentrés dans l’univers de la forêt des contes qu’ils aiment beaucoup (même si nous ne travaillons pas du tout sur ce thème). C’est un jeu pour eux de retenir le nom de la lettre, le prénom et le nom de l’animal (qui ne sont pas toujours faciles) et c’est à celui qui en connaîtra le plus…

Cette méthode est clé en main, tout y est : les explications claires et précises, la programmation sur les 3 années de maternelle, les affichages, les flash cards, le padlet pour de nombreuses activités complémentaires.

Je travaille en maternelle depuis très longtemps et chaque année, plusieurs enfants ont du mal à entrer dans l’écrit, à retenir le nom des lettres et avec ces rituels, j’ai l’impression que tous progressent et vont connaître le nom des lettres à la fin de l’année…

Et ce sera encore plus efficace si, dès l’année prochaine, on met en place une programmation dès la petite section sur toute l’école…

Que contient le fichier ?

  • un guide pédagogique
  • 28 flashcards
  • des abécédaires à afficher
  • un accès au padlet (jeux, vidéos, rituels à vidéoprojeter…)

Lettres et Compagnie – Guide pédagogique + flascards – PS/MS/GS – 35 euros chez Amazon –

Et si ça vous tente, il y a un exemplaire de Lettres & Cie à gagner en ce moment sur mon compte Instagram. Bonne chance !

Service presse

Les espaces à scénario

/ Ecole, Pédagogie / 5 Comments

Il y a quelques années, j’ai assisté à une animation pédagogique « Aménager les espaces de la classe ». J’étais très enthousiaste, j’avais envie de mettre en place un coin garagiste, un coin ophtalmo qui permettraient aux élèves d’apprendre tout en jouant… On nous a donné des idées, des pistes mais rien de concret. Je gardais ce projet dans un coin mais le manque de temps ne m’a pas aidée à le mettre en place… Et puis cet été, je suis tombée sur le compte Instagram de Maitresse Mélanie qui partageait son nouveau livre et son coffret Les espaces à scénario. Alors forcément, je n’ai pas hésité longtemps, c’était exactement ce qu’il me fallait pour concrétiser cette envie d’organiser les espaces de la classe autrement.

Pour commencer, il faut lire Les espaces à scénario de Mélanie Rambaud, toute une année d’espaces à scénario clé en main ! Deux espaces par période, expliqués dans les moindres détails avec le matériel à préparer, les objectifs qui seront travaillés (en lien avec les programmes bien sûr).

Ce livre est un partage de pratique, un recueil d’expériences à partir d’essais menés par Mélanie dans sa classe. C’est du concret en lien avec les réalités des classes, exactement ce que recherchent les enseignants…

Une fois qu’on a lu le livre et qu’on maîtrise le sujet, c’est mieux d’avoir le coffret qui contient une grande partie du matériel nécessaire :

  • Les affiches des différents espaces : 10 planches cartonnées A3 couleur illustrées par Coeur d’Artiflo
  • Les référentiels : 27 planches cartonnées aux divers formats (A4, A5 et A6)
  • Le matériel destiné à être manipulé par les élèves : 37 planches plastifiées aux divers formats (A4, A5 et A6)
  • Le matériel photocopiable : 10 planches A4
  • La boite de rangement

Pendant les vacances de la Toussaint, j’ai donc pris la décision d’enlever mon coin cuisine (ma collègue de PS était ravie car elle a récupéré plusieurs petites choses). J’ai gagné un espace incroyable dans la classe et les enfants étaient très contents quand ils ont compris qu’une surprise allait prendre la place de la cuisine. Puis j’ai suivi le Live de l’adorable Mélanie pour préparer la boîte aux lettres de l’espace « Atelier des lutins ».

J’ai plastifié tout le nécessaire et j’ai mis en place l’atelier la deuxième semaine de la période en commençant par un atelier dirigé pour expliquer aux enfants comment il fonctionnait.

Dans cet atelier, les enfants doivent commander le dessin qu’il souhaite en écrivant une lettre au Père Noël et en la postant dans la boite aux lettres. Puis plus tard, quand un élève est disponible pour jouer le rôle de lutin, il réalise le dessin commandé plus tôt. Les dessins sont tous rangés dans une enveloppe au prénom de l’enfant qui la ramènera à la maison le jour des vacances de Noël.

L’atelier a eu énormément de succès ! J’ai eu la grande surprise de voir des enfants qui n’aimaient pas écrire ou dessiner passer leur temps à cet atelier… Il y a trois niveaux, j’ai commencé par le 1 pour tout le monde puis j’ai introduit le 2 en l’adaptant pour certains si c’était trop difficile. Les progrès en écriture et en dessin sont flagrants sur les cinq semaines. Et comme on peut le voir, certains attendaient la place debout tellement ils avaient envie de participer…

Cette première année, je me suis concentrée sur les objectifs et la gestion de l’atelier mais l’année prochaine, c’est sûr, j’ajouterai une guirlande électrique moi aussi et je rendrai cet atelier encore plus magique…

Ce livre et ce coffret sont un énorme coup de coeur, il y a longtemps que je n’ai pas partagé d’ouvrages pédagogiques ici mais là ça valait vraiment le coup d’écrire un article.

L’atelier des lutins est rangé pour l’année prochaine (j’ai tout mis dans la boîte aux lettres) et je suis en train de préparer l’espace « Pizzeria » pour la période 3.

Les espaces nécessitent très peu d’achats quand on a le livre et le coffret, on peut tout réaliser avec de la récup ou presque et c’est bien appréciable quand on a un petit budget.

Et autre conseil, le coffret est un investissement conséquent, il peut être acheté en un seul exemplaire pour une école et on se répartit les espaces. Chaque période, il y a deux espaces à scénario de proposés, on peut choisir, en mettre un seul en place ou deux. Pour l’instant, je pars progressivement et je n’en mets qu’un mais peut-être que je passerai à deux quand ça tournera bien…

Et j’ai eu la question « est-ce que la cuisine ne manque pas aux élèves ? », alors je vous réponds qu’elle ne leur manque pas du tout, un espace qui change à chaque période est bien plus attrayant et motivant pour eux…

Si vous avez d’autres questions, n’hésitez pas, je répondrai avec plaisir.

Service presse