Une nouvelle semaine en images pour le rendez-vous de Madame Parle. Une semaine encore bien remplie, je n’ai pas arrêté une minute, et j’ai même dû admettre que je ne pourrais pas tout faire en annulant une chouette soirée parisienne au dernier moment, mais c’était plus raisonnable. Ca y est, la kermesse et le carnaval de mon école sont passés, le marathon du mois de juin est loin d’être terminé mais je suis soulagée car j’aurai un peu moins de travail… Mais au milieu de cette semaine très chargée, il y a eu de jolies surprises…
Les décalcomanies Kalkitos [L’objet de la semaine #18]
Tous les quinze jours, Lylou du blog Livres et merveilles propose de présenter un objet, clin d’œil à la semaine passée. Un objet pour lequel on a craqué (acheté ou repéré), ou juste parce qu’on a envie d’en parler.
Cette semaine, je vais vous parler des décalacomanies Kalkitos.
Pourquoi ?
– Parce que j’adorais les décalcomanies quand j’étais petite et que j’étais ravie de partager ma passion avec mes enfants.
La ville Lego d’Arthur [Ca casse les briques #23]
Pour ma participation au rendez-vous de Maman Clémentine, qui consiste à présenter chaque mois une boîte de Lego ou Lego Duplo, aujourd’hui je ne vais pas vous parler d’une boîte en particulier, mais vous montrer une partie de la ville Lego d’Arthur.
Pas facile de faire une vue d’ensemble, j’ai essayé de faire des photos quartier par quartier puis avec son papa, il vous a préparé une petite vidéo. La ville évolue en permanence, nous avons rangé pour pouvoir faire les photos mais quand les enfants jouent, il y a des boîtes, des briques, des véhicules et des bonhommes un peu partout.
Tout ce que vous allez voir aujourd’hui est dans la chambre d’Arthur mais il y a toute la partie base sous marine et bateaux dans la chambre de Jules que je vous montrerai une autre fois.
Les rails sont nombreux ( il y a 4 circuits de trains motorisés et un tramway), tous les trains ne fonctionnent pas en même temps. (suite…)
La chasse aux sons / Dedans dehors [Chut les enfants lisent]
Cette semaine, pour ma participation au rendez-vous Chut les enfants lisent organisé par le blog Devine qui vient bloguer ?, je voudrais vous présenter deux nouveaux titres de la collection Nathan comme un grand, La chasse aux sons et Dedans dehors. Avec un gros, gros coup de coeur pour le premier.
Je vous ai déjà parlé de cette collection de livres très réussie autour de la manipulation pour encourager la motricité fine, l’observation et la déduction, à un âge où apprendre passe par l’action et le toucher.
La chasse aux sons
Un tote bag pour la fête des mères [DIY]
Après la carte, il faut aussi un joli cadeau pour les mamans, alors aujourd’hui, je vais vous expliquer comment réaliser un tote-bag, d’après une idée trouvée sur l’excellent site Le tour de ma classe.
Matériel :
– des tote bags unis ( je les ai achetés par lot de 10 chez Majuscule car c’était moins cher, mais sinon il y en a aussi dans les magasins de loisirs créatifs ou chez Amazon).
– un feutre textile noir ( j’en ai utilisé 3 pour faire 25 sacs car ils s’usent vite…)
– des feutres POSCA de couleur (pour faire les détails, écrire le prénom).
– plusieurs tubes de peinture Tulip Slick pour avoir le choix des couleurs
– des pinceaux fins et des petits pots
Une jolie carte pour la fête des mères [DIY]
Quand on est maîtresse en maternelle, on passe beaucoup, beaucoup de temps à chercher des idées, alors quand on en trouve une qui plaît on a tendance à la garder… Mais cette année, j’avais envie de changer ( je pense aux mamans qui ont plusieurs enfants et qui n’ont pas forcément envie d’avoir le même cadeau tous les ans…). Alors pour la fête des mères, j’ai testé une nouvelle carte et un nouveau cadeau…
Aujourd’hui je vais vous parler de la carte tasse de thé et vous expliquer comment la réaliser. J’ai trouvé l’idée sur Pinterest.
Notre semaine en images #151
Une nouvelle semaine en images pour le rendez-vous de Madame Parle. Une semaine encore bien remplie, tellement remplie que je n’avais pas assez de 9 photos pour vous la raconter, il a fallu faire des choix, mais vous pouvez retrouver les autres sur Instagram…
Gâteau à pois [Nos recettes pour recevoir #17]
Une fois par mois, je vous propose de présenter une recette que vous aimez faire quand vous recevez, afin qu’on puisse se donner des idées. Tout le monde peut participer, je me charge de faire une récap avec les liens vers vos billets, en les classant apéro, entrées, plats et desserts. Si vous participez, n’hésitez à me le dire en commentaire. Toutes les recettes sont ici.
Ce mois-ci, je vais partager avec vous une recette que j’ai testée le week-end dernier pour faire plaisir aux enfants, le gâteau à pois.
Je suis en CE1 [Chut les enfants lisent]
Cette semaine, pour ma participation au rendez-vous Chut les enfants lisent organisé par le blog Devine qui vient bloguer ?, je voudrais vous présenter deux nouveaux titres de la collection Je suis en CE1. Je vous avais déjà parlé de la collection Je suis en CP, l’année dernière. Jules est toujours aussi fan, alors nous continuons de suivre les personnages en CE1.
Je suis en CE1 – Tome 11 – La gorge qui grattouille
Nos petits ateliers autonomes #1
Voyant votre plaisir chaque fois que je publie une photo d’atelier autonome ou de type Montessori sur Instagram, je me suis dit que je pourrais peut-être prendre le temps de vous en présenter ici.
Les ateliers autonomes sont des ateliers pour apprendre qui proposent des situations individuelles de manipulation, d’expérimentation, de découverte. L’enfant choisit librement de s’approprier le matériel pour la durée qui lui convient, on ne lui impose pas.
Ce fonctionnement est largement inspiré de la pédagogie de Maria Montessori et on en parle beaucoup actuellement. Je les utilise dans ma classe de maternelle pour la quatrième année consécutive, les enfants adorent ce moment d’ateliers autonomes et moi aussi.
Les cupcakes anniversaire
Aujourd’hui, je vais vous parler d’une idée que j’avais trouvée sur Pinterest et que j’ai préparée ce week-end pour Margaux (bientôt 4 ans), elle a beaucoup aimé.
Nous nous nous sommes installées toutes les deux dans sa chambre, je lui ai présenté l’activité, je lui ai montré ce qu’il fallait faire. Ensuite j’ai remis le matériel en position et je lui ai proposé de faire l’activité à son tour. Je l’ai laissée faire pour ne pas la déconcentrer, l’activité finie, je lui ai montré comment ranger.
Cette activité permet d’apprendre à reconnaître les chiffres, compter.